什么是阅读障碍儿童？杭州复旦儿童医院专家为您解答

七个方面的学习障碍表现分类：口头表达、听力理解、写作表达、阅读基本技能、阅读理解、算术操作、数学推理。因此，学习障碍分为三类：语言接受和表达的学习障碍、阅读和写作障碍、算术学习障碍。

许多家长会来医院反馈他们的孩子拒绝努力学习，注意力不集中，纪律不好，不听父母的话，不听老师的话。由于孩子不努力工作，不小心，学习习惯不好，认为只要孩子在这些方面做一些改进，孩子的成绩就会提高。但事实上，学习障碍的影响并不是孩子们可以做出一些主观的改变，接下来，让杭州复旦儿童医院发展行为龙美西主任帮助我们解决学习障碍中的阅读障碍。

众所周知，阅读是一个很好的习惯，可以给人们带来丰富的知识，非常快乐的幸福，影响人格。你知道吗，它可以培养孩子的学习兴趣，提高他们的写作能力，增强他们的语言功能，培养他们独立思考的能力吗？有些孩子可能有一定的阅读障碍。

阅读障碍是什么：

主要是指有适当教育机会的儿童在阅读技能方面存在明显缺陷，表现为难以理解书面语言，在其他学术领域正常，但不能用智力、学习动机、情绪和行为问题来解释，阅读障碍是一种发展障碍，严重影响儿童的学习和发展。

典型的阅读障碍症状。

识字方面

忘记刚学过的单词；

写作往往多画或少画一笔；

偏旁部首经常颠倒字；

学习拼音困难，经常把b当成d。

经常混淆形状相似的单词；

同义词和近义词经常混淆；

听写测试往往做得不好

阅读方面

学过的单词往往不会读；

经常混淆形状相似的单词、同义词和近义词；

同音字的意义经常混淆；

往往不理解单词在单词中的意义；

句子中不理解一个词的意思；

读书时总是一个字一个字地读。

阅读或写作时容易跳字跳行；

不喜欢大声朗读，大声朗读时落字或不流畅；

书面表达自己的意思很难，抄写速度慢。

行为方面

很难掌握数学公式、乘法公式等事物的顺序；

很难理解时间的概念；

笨拙的手脚，经常摔倒等；

几乎每件事都反应过度；

很难辨别距离和方向；

写作时很难掌握空间距离。

写作困难，容易写错别字；

常常记不住日期或名字；

平衡感差，小肌肉动作笨拙；

避免阅读需要大量阅读的任务，避免阅读长篇小说或其他文字材料；

自尊心低，对自己没有信心；

学外语特别难

儿童阅读困难的原因有很多。有些孩子不喜欢阅读，阅读量很小，缺乏学习动机，导致阅读困难。其他儿童语言理解能力和口语能力发展较低，也可能导致阅读困难。阅读障碍通常需要在小学三年级才能准确诊断，但在幼儿期，有一些口语测试可以识别阅读障碍的高风险儿童，以便尽快进行干预治疗。