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在面对突如其来的陌生情绪时,大多数孩子并没有不求助明显表现为抑郁、紧张、焦虑的情绪、旷课、厌学,甚至出现幻觉和暴力行为,事实上,次接触负面情绪的表现是茫然不知所措。如果成年人比通过标记更加警觉,许多问题就更有可能被认识到,并给予更多的关注,而不是发展成为社会事件,被更多的人“看到”。
近年来,一方面可以看到对精神疾病和精神病学的偏见和污名有所减少;另一方面,人们仍然缺乏对这类疾病、病人和治疗他们的医生的真正了解。即使是求医的家庭,往往在孩子厌学、成绩下降之前,也不会认为“孩子有问题”。他们不了解孩子“异常”背后的真实问题,一开始难免陷入“让孩子在医院治好”的误区。青少年的情绪表达不仅是一个医学问题,药物治疗一样重要的是关注问题背后的社会、文化和道德内涵。
更为困难的是,从生物医学的角度来看,不同精神疾病的症状之间有很高的重叠概率。此外,与成人问题相比,儿童和青少年的症状更为丰富和复杂。有时,同一个人甚至可能出现不同程度的焦虑、抑郁、强迫症,甚至精神分裂症的症状。此外,儿童和青少年的精神症状比成年人更加反复无常,这一次会有这样的表现,随着时间的推移也会有这样的表现。因此,对于医生来说,如何把握重叠、变化的症状背后的“病”是很大的迷雾。
心理疾病是指对个体进行心理及行为主要功能产生具有一定程度障碍或异常的疾病。它通常指的是通过一系列的心理异常或障碍,如情感障碍、认知障碍、人格障碍等等
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