资讯速看：杭州看儿童多动症的医院有哪些“焦点关注”杭州天目山医院致力于儿童发育行为、儿童生长发育等疾病的研究与诊治，依照专业的医学模式，采用个性化、系统化的儿童健康管理，为3-18岁儿童提供全方位中西医结合诊疗。以“健康一个孩子，幸福一个家庭”为宗旨，在医院文化构建中努力打造舒适的就医环境。

针对多动症孩子的专注力训练是一个复杂而细致的过程，需要家长、教师和医疗专业人士的共同努力。以下是一些关于多动症孩子专注力训练的详细建议：

一、认识多动症与专注力

多动症(ADHD)是一种神经发育障碍，主要表现为注意力不集中、活动过度和冲动行为。这些特征导致孩子在学习、社交和日常生活中面临诸多挑战。专注力训练是多动症干预的重要组成部分，旨在提高孩子的注意力控制能力，改善学习和生活质量。

二、专注力训练策略

兴趣导向

发现并挖掘孩子的兴趣点，如绘画、音乐、运动等，通过兴趣活动进行专注力训练。

设定明确的目标和奖励机制，鼓励孩子在感兴趣的活动中保持专注。

行为疗法

采用正强化法，当孩子表现出专注行为时给予奖励，如表扬、小礼物等。

设定合理的任务和时间限制，逐步延长孩子的专注时间。

引入竞争元素，如比赛、游戏等，激发孩子的积极性和参与度。

环境调整

创造一个安静、整洁、有序的学习和生活环境，减少干扰因素。

使用定时器或提醒工具，帮助孩子合理安排学习和休息时间。

提供适合孩子年龄和兴趣的学习材料，提高学习的趣味性和吸引力。

运动锻炼

鼓励孩子进行适量的运动锻炼，如跑步、游泳、跳绳等，以释放能量和提高自控能力。

将运动与专注力训练相结合，如通过运动游戏来训练孩子的注意力和反应速度。

心理支持

给予孩子充分的心理支持和关爱，理解他们的困难和挑战。

与孩子建立积极的沟通关系，倾听他们的想法和感受。

引入专业心理咨询或治疗，帮助孩子应对情绪问题和行为障碍。

三、家庭与学校的配合

家长参与

家长应积极参与孩子的专注力训练过程，了解训练方法和技巧。

在家中设定明确的规则和奖惩机制，保持一致的教育态度。

鼓励家长与孩子进行互动游戏和阅读活动，增进亲子关系并促进专注力发展。

学校支持

学校应提供个性化的教育计划和资源支持，满足多动症孩子的特殊需求。

教师应采用灵活的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高孩子的课堂参与度。

学校应与家长保持密切沟通，共同关注孩子的进步和挑战。

杭州天目山医院实施有效的人性化服务，营造舒适、优美、人性化的人文环境。医院要强化和落实人性化服务内容，从患者踏进医院开始，这些优质的环境和服务，是医院的医护人员的坚守和付出，是一个又一个温暖而有爱的服务细节，是医患之间信赖和感动的双向流动。