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因为孩子自己的语言、行为和习惯都是不同的，我们在确定他们的语言情况之前，往往要经过这些维度。

1.在一岁到一岁半之间，儿童的语言能力刚刚开始系统地发展。虽然他们能清楚地说出一些简单的单词，如“妈妈和爸爸”、“吃”，但当遇到稍微复杂一点的单词时，他们就会不知所措；

2.2岁以后，孩子的语言能力有了很大的提高。他们不仅掌握了300多个常用词，还能清晰、有逻辑地使用短句和简单语法，因为这是孩子在“模仿期”阶段的主要表现之一；

3.到了三岁，孩子各方面的能力都会有质的飞跃。有些语言发育快的孩子甚至可以用一种逻辑完备的语言与父母交流。估计很多家长对此都有很深的感触。

1.孩子的语言处于稳定状态

成年人保持语言的稳定状态是没有问题的，但是对于语言系统不完整的儿童来说，要保持这种状态就很困难了。例如，如果语言环境太复杂，就会影响他们语言的清晰度和准确性。

2.具体字符和整个音系的清晰和准确

一般来说，当孩子说话的时候，他们不可避免地会在某些个别的单词上出现问题，但这些问题会随着时间的推移而消失。但如果父母发现孩子说的词越来越不清楚，你就得担心语言问题了。

3.嘴唇、牙齿、舌头和上颚配合得如何？发声器官是否正常

如果你想说得清楚，就必须在嘴唇、牙齿、舌头和上颚等发音器官上没有问题。即使他们之间的合作不正确，也会出现很多语言问题。例如，我们熟悉的大舌头是嘴唇、牙齿、舌头和上颚的不正确配合造成的。

一般来说，孩子说话不清楚不一定是身体缺陷造成的，更不太可能是听力障碍造成的。听力障碍造成的语言表达问题非常明显，比如孩子无法分辨嘴里类似的单词，声音太尖。

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