表现为与年龄不符的明显注意力集中困难和注意力持续时间短，患者在听课、做作业和其他活动时注意力难以持续，容易因外部刺激而分心。在学习和活动中不能注意细节，经常因为粗心而出错。注意维护困难，经常有意避免或不愿从事课堂作业或家庭作业等需要长时间集中精力的任务。工作拖延，不能按时完成作业和指定任务。患者平时容易丢失三落四，常常丢失玩具、学习用具，忘记日常活动安排，甚至忘记老师安排的家庭作业。 表现为患者常常不安宁，手脚小动作多，不能静静地坐着，在座位上扭曲。在教室或其他要求安静的场合随意离开座位，到处乱跑或攀爬。很难从事低调的活动或游戏，整天忙得不可开交。 在信息不足的情况下迅速反应行为。表现冲动，工作无视结果，以暂时的兴趣行动，与同伴吵架和纠纷，产生不良结果。在别人说话的时候，插嘴或者中断别人的对话，在老师的问题还没有结束的时候，不及先回答，不能耐心地排队等待。注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状，具有诊断价值。 患者精细动作、协调运动、空间位置感觉等发育较差。翻手、手指运动、鞋带和按钮都不方便，很难左右区分。少数患者伴随着语言发育迟缓、语言表达能力差、智力低下等问题。 注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率达到30%~58%。品行障碍表现为辱骂、伤害同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、强盗等不符合道德规范和社会规范的行为，如谎言、逃学、离家出走、纵火、盗窃等。
儿童多动症有哪些症状？注意力不集中
