面对不懂感恩的孩子，家长可通过言传身教、建立家庭感恩仪式、合理设定期望、引导换位思考、及时正向反馈等方式进行教育引导。孩子缺乏感恩心可能与家庭教育方式、社会环境、青春期心理特点、人格发育阶段、亲子沟通模式等因素有关。
家长日常生活中的感恩行为是孩子最好的教材。主动向家人表达感谢，如对配偶的付出表示认可，对长辈的关怀致以谢意。处理邻里关系时展现互助精神，让孩子观察父母如何回报他人的善意。避免在孩子面前抱怨付出，用行动示范感恩是人际交往的自然组成部分。
固定每周开展家庭感恩分享会，每人讲述三件值得感谢的事。重要节日共同制作感谢卡，写给帮助过自己的人。定期整理闲置物品捐赠时，向孩子说明受赠者的实际困难。通过仪式感将抽象概念具象化，帮助孩子建立感恩的思维习惯。
根据孩子年龄调整期待值，幼儿可通过说谢谢开始培养，学龄儿童应理解基本劳动价值，青少年需体会情感层面的感恩。不因孩子暂时达不到预期而否定其全部表现，避免将感恩教育变成道德绑架。允许孩子在成长过程中逐步深化对感恩的理解。
通过情景模拟游戏让孩子扮演服务者角色，如体验环卫工人清理街道。讨论绘本中受助者的感受，分析如果没有他人帮助会面临什么困难。在孩子收到礼物后，引导其想象赠送者挑选礼物的用心过程。多角度思考能促进共情能力发展。
当孩子主动表达感谢时，具体表扬其行为细节而非笼统夸奖。采用描述式语言如"您刚才帮奶奶拿拖鞋时说的谢谢很真诚"，强化积极行为。避免在孩子表现不佳时翻旧账，聚焦当下进步给予肯定，建立行为与积极体验的联结。
培养感恩心需要家长保持耐心，将教育融入日常生活细节。提供孩子参与家务劳动的机会，让其体会付出的价值；共同观看公益纪录片，了解不同群体的生存状态；旅行时引导关注服务人员的劳动。注意避免说教式教育，通过提问启发孩子自主思考。若长期未见改善或伴随攻击性行为，可寻求专业心理咨询支持。建立温暖平等的家庭氛围，孩子会逐渐理解感恩是双向的情感流动而非单方面的道德要求。
