智商是衡量个人智力高低的标准，由于遗传基因等多种因素，人的智力发育会有所不同。

它是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力表现在多个方面，如观察力、记忆力、想象力、创造力、分析判断能力、思维能力、应变能力、推理能力等。

影响孩子智商的因素有哪些?

基因因素：儿童智商优势是由其遗传基因决定的遗传潜能，每个儿童都有其特有的多种天赋潜能，这些天赋潜能是由多个基因型决定的，它包括基因解码专家们已经明确的操作基因、想象力基因、记忆基因、逻辑思维基因、创造力基因、意志力基因等。如PPP1R1B、DISC1、KLOTHO等基因在信号传导、神经元整合与定位、抗衰老等不同方面影响人的智商。这些基因不同的组合，就形成了儿童未来成长发展的优势和劣势方向。

后天培养：家庭环境、学校教育、社会实践等均会影响孩子的智力发育。若早期明确孩子智商的先天优势，并进行引导，对孩子的智力有积极地影响。因材施教，才能在更大的程度上发挥孩子的天赋潜能。

我国目前采用的智力测验的方法有两种

⑴.筛查法：

是一种比较简单的、快速的、经济的方法。可以在短的时间内筛查出在生长发育或智力方面有问题的孩子，目前多用丹佛婴儿智力发育量表，测试包括孩子的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动等四方面，适应于0~6岁的孩子。如果筛查出有问题者就可以进行下一步测试。

⑵.诊断性智力测验：

学龄前期：图片词量测验、50项测验、幼儿韦氏智能量表。

学龄期：绘人试验、学龄韦氏智能量表。

家长应该明确做智力检查不是看自己的孩子聪明否，而是看孩子智力发展和智力结构的状况如何。这样我们才能知道孩子在智力发展和结构方面出现的问题，才能早期对孩子进行有目的帮助，促进儿童智力发展。

实际上孩子的智能远远不能用这三方面概括。更何况智能测定要受很多条件的限制和影响的：首先测定智商的人员必须经过正规的培训，智商的测定的环境的要求安静、舒适，甚至对光线、室内设备、温度、湿度等都有严格的规定。此外，测评人员说话的速度、声调、眼神等都可能对孩子产生影响。孩子当时的情绪、态度、以往的生活经验都影响测试的结果。因此，智商测定绝不是任何人在任何环境条件下都可以随便进行的。