自闭症儿童认知特点现状
1.感、知觉方面
自闭症儿童在视觉、听觉、触觉方面都有敏感与迟钝并存的现象。
知觉是对人体接收到的各种感觉信息的一个整合。外界的刺激是客观的，而经过内部加工时，受到内部经验的影响。
2.注意方面
自闭症儿童在注意方面表现出定位反应的异常，对新异刺激的排斥。有研究者以自闭症儿童的心脏和血流量为指标，测量其对于新异刺激的反应程度。结果发现，当自闭症儿童面对新异的刺激时，其心跳加快，适应速度减慢，出现定位反应异常;并且当一种适应机制形成时，其他的适应机制便很难形成。此外，当面对新异刺激时，自闭症儿童的呼吸出现困难，对自身的适应调节能力存在障碍。这也就是为什么有时他们对新刺激会排斥、反抗、厌恶，不会像正常儿童一样正常转移注意目标。注意能力的缺陷在很大程度上影响了其社会功能。
3.记忆方面
自闭症患者在瞬时记忆和机械记忆方面有较好的表现，但在自由回忆和近期事件记忆方面有损伤。他们对特定的内容有惊人的记忆能力，比如列车时刻表。有些患儿甚至能够对刚刚播报的城市天气预报进行准确的重复，甚至不会颠倒城市的顺序，就像充当一个复读机的角色。此外，自闭症患者对复杂信息的记忆存在困难，对视觉材料记忆有优势，但刺激的繁杂性会影响记忆的效果。在顺序记忆方面，无论是在视觉记忆还是听觉记忆中，自闭症患儿都表现出了记忆困难现象。
4.思维方面
思维属于高级认知过程，低功能自闭症患儿的智力水平处于平均水平之下。有人利用卡片分类实验研究自闭症儿童的执行功能特点。结果发现，自闭症儿童在测验中完成的分类数、正确反应数、持续错误数、持续性回答数、概念化水平等方面的百分比都明显低于正常儿童的表现。自闭症儿童存在明显的执行功能障碍，主要表现为计划、组织能力差，固执冲动，自我调整困难，难以适应变化，缺乏抑制无关信息干扰的能力。
