目前，自闭症还没有好的干预方法。只有在评估儿童的实际情况后，才能制定合适的儿童干预措施，主要包括康复训练、心理治疗干预和药物治疗干预。

康复训练

国内外公认的康复培训是改善儿童自闭症谱系障碍核心症状、提高社会适应性和生活质量的有效方法。的康复培训和教育方法是应用行为分析方法。

应用行为分析方法主要分为回合式教学方法和关键反应训练方法。前者是由专业培训师在高度结构化的环境中领导的一对一培训；后者是根据儿童身心发展的特点，以儿童的兴趣和反应为主导的自然强化训练方法。回合式教学方法的强度应保证每周30-40小时，持续两年以上；关键反应训练规则每周至少25小时。

心理治疗干预

多采用行为治疗的主要目的是加强已形成的良好行为，纠正影响教育培训、社会交往或危害自身的异常行为，如刻板行为、攻击性行为、自伤或自残等。认知行为治疗适用于智力损害不严重、年龄较大的患者。

其目的是帮助患者了解自己与同龄人的差异存在的问题，激发潜力，发展有效的社会技能。

药物治疗干预

目前，仍缺乏药物可以改变自闭症的病程，改善其核心症状。如果患者伴有明显的精神和神经症状，或威胁自身或他人的，或严重干扰教育和康复培训，影响日常生活，可使用相应的药物对症治疗。

如果儿童伴有易激和行为障碍，可以选择第二代抗精神病药物，可以改善患者的自伤、攻击和破坏行为，以及幻觉、妄想等精神症状。如果注意缺陷和多动症状，可以选择沙甲酯和托莫西汀。

早期发现、早期治疗和科学干预是控制自闭症发展的途径，也是拯救一个家庭，让自闭症儿童重新看到希望的佳途径。这条路很长，很难走，但只有继续走，以后才不会没有路可走。

参考文献

谭成慧、宋博海、马姗姗、赵凡、佘韵婕、刘电芝.自闭症儿童行为干预的发展和趋势.2021、29中国临床心理学杂志436-442.

郝伟，陆林.精神病学第八版.北京：人民卫生出版社：人民卫生出版社.2018:228-229.