谁都希望自己的孩子一出生就是健健康康、聪明机灵，不管是父母还是整个家庭成员，都不希望自己的孩子有智力缺陷。所以，当孩子有智力异常时，家长也仅仅是认为孩子还小，长大一点智力就会随之而涨。

谁知，正是因为家长的不管不顾，不仅错失了治疗时机，给孩子带来身体上的伤害，还容易带来精神上的阴影。那么，为了孩子健康，怎么提前判断孩子是否有智力低下症状呢?又是什么原因引起的呢?

什么是智力低下

智力低下又称智力缺陷，一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。智能障碍的成因分为先天和后天两种。先天的智能障碍可能是由於染色体异常;而后天的成因则可能是脑部受到损伤，或是受到外在事物的刺激。

据估计，全球约有1.5亿智力低下患者。影史上非常著名的《阿甘正传》中的阿甘，就是一个智力低下的患者。

智力低下是由多种因素导致的大脑神经细胞发育广泛性障碍是儿童智力低下的根本病因，在儿童智力低下的临床治疗中，已经查明病因者，如遗传、大脑细胞发育受损、慢性疾病、中毒、染色体异常、剖腹产、难产、过期产、长期营养不良、听力及视力障碍，则应尽可能设法去除病因，使其智力部分或全部恢复。

智力低下患儿的治疗因人而异，要实行个体化治疗，也需要家长积极的参与。

应先查明引起智力低下原因，比如慢性疾病癫痫、中毒、营养不良、听力和视力障碍等引起的智力落后，应该积极治疗原发病，使智力得到部分或者完全恢复，一些先天性或者遗传代谢病，比如先天性甲状腺功能减低症，应早期采用甲状腺素的替代治疗，苯丙酮尿症，要给予低苯丙氨酸的特殊饮食治疗等。

治疗上要以现代中西医理论为基础，遵循中西医整体观念，利用仪器激活中枢神经细胞，促使中枢神经发育，逐步提高儿童智力的发育和发展;然后，通过多重叠加刺激神经末梢，从而增强神经代谢与神经电活动，提高患儿对外界信息的接收与反馈能力;有机结合物理、心理、感统训练等方式，渗透式综合治疗调理，形成不断累积，使患儿语言、行为、精神、体格、智力各项指标全面提升。

智力低下怎么办?

1、记忆力、数字计算能力：包括儿童注意力训练、注意力、记忆力训练、记忆增强训练、强化记忆训练和多种能力协同训练。

2、运动能力：训练孩子爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大动作的熟练程度，还要训练孩子肢体的灵活性和准确性，从训练孩子能抓住大的、近距离的东西，能摆弄物品，到解钮扣、穿针线等精细动作，能拆装物品等复杂动作。辅助治疗，运动肯定不能少。

3、语言能力：在孩子还不会说话时，就要对孩子说话和与孩子进行感情交流。让孩子多听音乐、对话、儿歌、故事等，增强孩子的语言感知与理解能力，并在娱乐中教会孩子发出单音，直到教会孩子简单的字词句子。