那到底孩子是活泼好动，还是多动症呢?

家长可以从这4个方面来观察，切莫乱贴标签：

一.自控能力的强弱

对于多动症孩子而言，注意力差，好动多动的问题，光靠打骂和口头警告，并不能让他们的情况有所好转!前面也提到过，有的ADHD孩子大脑发育和正常孩子有差别。此外，还有孩子神经递质水平异常，比如多巴胺和去甲肾上腺素水平降低...

注：ADHD患者部分脑区的灰质体积及白质体积均小于正常受试者。

这就和我们眼睛近视一个道理，如果不戴合适的眼镜，那近视的人是绝对不能单纯通过毅力和决心，就看清远处的东西的!

二.行为是否分场合

多动症孩子好动冲动一般是不分场合的，而正常孩子能分清什么地方不应该出现什么行为!比如多动症的孩子一般会表现出：上课下座位，随意打断老师的话、在一些比较严肃规范的场合大笑、调皮捣蛋，甚至故意制造噪音来引起别人的注意……

这是什么原因呢?

多动症孩子的智商大多处于正常水平，甚至超到正常水平以上。但由于他们大脑结构与普通孩子存在差异，造成了做事通常是先行动后思考。所以许多家长才会觉得，孩子总会干出一些让人难以理解的事!

三.注意力能集中多久

判断孩子注意力是否存在问题，千万别眉毛胡子一把抓，不同年龄的孩子注意力维度是不一样的。

注意力随年龄而发展不一样，女孩的ADHD症状一般以注意力缺陷为主，多动、冲动的表现不明显。也就是我们熟知的“安静”的多动症!大家要注意区分。

四.周围人评价如何

大家仔细观察就能发现，调皮的孩子和ADHD孩子在人际关系方面也是有差别的。尤其在学龄期，如果只是调皮的孩子，很多时候反而比“文静”的孩子更能获得同学们的喜爱。这是因为他们虽然调皮，但能把握尺度，知道如何控制自己的行为，而不引起别人的反感。

而ADHD的孩子刚好就缺失这方面的控制能力。在别人的眼里，他们可能就是一个：不遵守规则、冲动、破坏性强、蛮横无理的人!